Arbeitsblatt

Possessivartikel
Übung


Familie, Familie…

Ich heiße Karli Chaos. Zu meiner Familie gehören _____ Mutter, _____ Vater, _____ Schwester Anna, _____ Bruder Kurt und ich.

Ich bin das älteste Kind. Seit November leben wir alle in Györ, _____ Vater ist aber schon 4 Jahre hier. _____ Vater ist in Eisenstadt geboren und arbeitet seit 4 Jahren als Fremdenführer in Györ. _____ Mutter ist erst seit November in Györ. Sie spricht nicht sehr gut Ungarisch, weil sie immer Deutsch sprechen möchte. Mutter arbeitet an der Pädagogischen Hochschule in Györ. Sie unterrichtet dort Deutsch als Fremdsprache.

_____ Vater liebt _____ Mutter sehr. Er hilft _____ Mutter immer, wenn sie etwas nicht versteht.

_____ Bruder Kurt ist 12 Jahre alt und besucht die österreichische Schule. Kurt braucht _____ Mutter sehr, weil er oft Heimweh hat.

_____ Schwester Anna ist 13 Jahre alt. Sie besucht auch die österreichische Schule und spricht perfekt Ungarisch.

Liedtext

6. WENN JEMAND VON DIR SPRICHT
Es war vorbei
Und die lange Zeit danach
Versprache Vergessenheit
Und die Leere,
Die im Zimmer blieb
Hab ich irgendwann verhüllt

Die Ruhe selbst
Ich trag mein mein Feiertagsgesicht
Aber wie mit einem Hauch
Fällt das Kartenhaus
Wenn jemand von dir spricht

Wenn jemand von dir spricht
Wenn jemand von dir spricht

Scherben vom Glück
Unter ‘n Teppich gekehrt
Nichts repariert
Der Lauf der Dinge
Hat uns überholt
Und mein Verlust ist
Schönfrisiert

Dann läuft der Film
Bis der Vorhang
Überm letzten Kuss
Zusammenfällt
Du zählst noch immer
Unterm Strich für mich
Wenn jemand von dir spricht

Wenn jemand von dir spricht....

Ich kann es ’alles drehn
Und wenden
Mit vollem Herz
Und leeren Händen
Es ist als ob mein Traum zerbricht
Wenn jemand von dir spricht
Wenn jemand von dir spricht.....
8. DEINE HÄNDE

Sie lassen sich nicht
Gern verbiegen
Strecken sich nicht
Jedem hin
Schlagen wenn,
dann lieber
brücken
als ’nem andern
gegen ’ s Kinn

Sie wissen von dir
zu erzählen
verraten deinen
Lebenslauf
Was sie nicht können,
Ist quälen
Sie fangen meine
Tränen auf

Sie spielen viele
Instrumente
Und machmal
Auch an mir

Deine Hände
Können streicheln
Ohne Ende
Deine Hände
Kennen meine
Dünnen Wände
Und sie wissen
Die sind nicht
Auf Sand gebaut

Deine Hände
Können streicheln
Ohne Ende
Deine Hände
Machen mich
Mir selbst vertraut
Deine Hände
Legen lauter
Kleine Brände

Deine Hände
Sind dan Salz
Auf meiner Haut

Sie schreiben gerne
Liebesbriefe
Wie anders
Die Abrechnung
Sie sind Spiegel
Deiner Tiefe
Und sie wissen
Was sie tun

Sie spielen viele
Instrumente
Und machmal
Auch an mir

Deine Hände

Sie sind Salz
Auf meiner Haut

PETA URAIAN MATERI
MATA PELAJARAN BAHASA JERMAN
SMKN 3 BANDUNG

Semester 1
Themen Sprachhandlungen Grammatik Aussprache
• Erste Kontakte
• Städte, Länder und Sprachen
• Wohnen
• Termine
• Orientierung • Internationale Woerter auf Deutsch verstehen
• Jemanden begrüßen
• Sich und andere vorstellen
• Nach Namen und Herkunft fragen
• Buchstabieren
• Ein Gespräch beginnen
• Zählen
• Telefonnumern nennen und verstehen
• Nach Gegendständen fragen/Gegenständen benennen
• Über Städte und Sehenswürdigkeiten sprechen
• Über Länder und Sprachen sprechen
• Die geografische Lage angeben
• Eine Grafik auswerten
• Einen Ich-Text schreiben
• Eine Wohnung beschreiben
• Über Personen und Sachen sprechen
• Zeitangaben machen
• Tagesabläufe beschreiben
• Termine machen und sich verabreden
• Sich für eine Verspätung entschuldigen
• Sagen, wo Leute arbeiten und wohnen
• Sagen, wie die Leute zur Arbeit kommen
• Orientierung in einem Haus nach dem Weg/nach einer Person fragen
• Terminangaben am Telefon machen und verstehen
• Das Alphabet
• Aussagesätze
• Fragesätze mit wie, woher, wo, was
• Verben im Präsens und Plural
• Das Verb sein
• Personalpronomen und Verben
• Nomen: Singular und Plural
• Artikel: der, die, das/ein, eine
• Verneinung: kein, keine
• Komposita: das Kursbuch
• Präteritum von sein
• W-Frage
• Aussagesatz und Satzfrage
• Possesivartikel im Nominativ
• Artikel im Akkusativ
• Adjektive im Satz
• Graduierung mit zu
• Fragesatz mit Wann, von wann bis wann
• Präpositionen und Zeitangaben : am, um, von …bis
• Trennbare Verben
• Verneinung mit nicht
• Präteritum von haben
• Präpositionen : in, neben, unter, auf, vor, hinter, an, zwischen, bei und mit+Dativ
• Ordnungszahlen • Wortakzent im Namen
• Wortakzent in Verben und in Zahlen
• Wortakzente markieren
• Umlaute ä, ü, ö, hören und sprechen
• Satzakzent in Frage-und Aussagesätzen
• Konsonanten ch
• Wortakzent bei Komposita
• Etwas besonders betonnen
• Konsonanten p,b,t,d/k,g
• Satzmelodie in Fragesätzen
• Konsonanten f,w und v

Semester 2
Themen Sprachhandlungen Grammatik Aussprache
• Beruf und Alltag
• Ferien und Urlaub
• Essen und Trinken
• Kleidung und Wetter
• Körper und Gesundheit • Über Berufe sprechen
• Tagesabläufe und Tätigkeiten beschreiben
• Jemanden vorstellen (im Beruf)
• Nach dem Weg fragen/ den Weg beschreiben
• Von einer Reise erzählen
• Eine Postkarte schreiben
• Über Ferien und Urlaub sprechen
• Einen Unfall beschreiben
• Einen Ich-Text schreiben
• Einkaufen: fragen und sagen, was man möchte/nach dem Preis fragen und antworten
• Über Essen sprechen: sagen, was man (nicht) gern mag/isst/trinkt
• Ein Rezept verstehen und erklären
• Über Kleidung sprechen/Kleidung kaufen/Farben und Größen angeben
• Wetterinformationen sprechen
• Über Wetter sprechen
• Körperteile benennen
• Sagen, was man hat und was wo wehtut
• Empfehlungen und Anweisungen geben
• Einen Brief schreiben • Modalverben müssen, können
• Possessivartikel und kein- im Akkusativ
• Präpositionen: in, durch, über + Akkusativ; zu, an …vorbei+Dativ
• Modalverb wollen
• Perfekt: regelmäßige und unregelmäßige Verben
• Häufigkeitsangaben: jeden Tag, manchmal, nie
• Fragewort: welch
• Komparation: viel, gut, gern
• Adjektive im Akkusativ-unbestimmter Artikel
• Demonstrativa: dieser – dieses – diese/der – das – die
• Wetterwort es
• Imperativ
• Modalverb dürfen
• Personalpronomen im Akkusativ• • Konsonanten: n, ng und nk
• Konsonanten: r und l
• Lange und kurze Vokale markieren
• Endungen :-e,-en,-el und –er
• Vokale und Umlaute: ie, - u, - ü und e – o- ö

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
MATA PELAJARAN BAHASA JERMAN
SMKN 3 BANDUNG

1. Berkomunikasi secara lisan dan tulisan dalam bahasa Jerman setara dengan tingkat GER A1.1 1.1 Memperoleh informasi umum, khusus, dan rinci dari wacana lisan sederhana.
1.2 Berbicara dengan menggunakan ungkapan yang tepat dan tata bahasa yang benar.
1.3 Memperoleh informasi umum, khusus, dan terperinci dari wacana tulis sederhana.
1.4 Mengungkapkan informasi, ide secara tertulis dengan struktur dan kosakata yang tepat.

2. Berkomunikasi secara lisan dan tulisan dalam bahasa Jerman setara dengan tingkat GER A1.2 2.1 Memperoleh informasi umum, khusus, dan rinci dari wacana lisan sederhana.
2.2 Berbicara dengan menggunakan ungkapan yang tepat dan tata bahasa yang benar.
2.3 Memperoleh informasi umum, khusus, dan terperinci dari wacana tulis sederhana.
2.4 Mengungkapkan informasi, ide secara tertulis dengan struktur dan kosakata yang tepat.

3. Berkomunikasi secara lisan dan tulisan dalam bahasa Jerman setara dengan tingkat GER A2.1 3.1 Memperoleh informasi umum, khusus, dan rinci dari wacana lisan sederhana.
3.2 Berbicara dengan menggunakan ungkapan yang tepat dan tata bahasa yang benar.
3.3 Memperoleh informasi umum, khusus, dan terperinci dari wacana tulis sederhana.
3.4 Mengungkapkan informasi, ide secara tertulis dengan struktur dan kosakata yang tepat.

4. Berkomunikasi secara lisan dan tulisan dalam bahasa Jerman setara dengan tingkat GER A2.2 4.1 Memperoleh informasi umum, khusus, dan rinci dari wacana lisan sederhana.
4.2 Berbicara dengan menggunakan ungkapan yang tepat dan tata bahasa yang benar.
4.3 Memperoleh informasi umum, khusus, dan terperinci dari wacana tulis sederhana.
4.4 Mengungkapkan informasi, ide secara tertulis dengan struktur dan kosakata yang tepat.

5. Berkomunikasi secara lisan dan tulisan dalam bahasa Jerman setara dengan tingkat GER A2.3 5.1 Memperoleh informasi umum, khusus, dan rinci dari wacana lisan sederhana.
5.2 Berbicara dengan menggunakan ungkapan yang tepat dan tata bahasa yang benar.
5.3 Memperoleh informasi umum, khusus, dan terperinci dari wacana tulis sederhana.
5.4 Mengungkapkan informasi, ide secara tertulis dengan struktur dan kosakata yang tepat.

6. Berkomunikasi secara lisan dan tulisan dalam bahasa Jerman setara dengan tingkat GER B1.1 6.1 Memperoleh informasi umum, khusus, dan rinci dari wacana lisan sederhana.
6.2 Berbicara dengan menggunakan ungkapan yang tepat dan tata bahasa yang benar.
6.3 Memperoleh informasi umum, khusus, dan terperinci dari wacana tulis sederhana.
6.4 Mengungkapkan informasi, ide secara tertulis dengan struktur dan kosakata yang tepat.